Ve dnech 16. - 18. 4. 2008 jsme se zúčastnily* konference Národní asociace studijních poradců (zvané NACADA)**, pořádané v Pittsburghu. Konference byla setkáním studijních poradců středoatlantického regionu, jehož členy jsou státy: Delaware, District of Columbia, Maryland, New Jersey, Pennsylvania a Virginia. Kromě poradců z těchto států a nás dvou se však k účasti připojily i studijní poradkyně z Velké Británie, které jsou rovněž novými členkami Asociace. Celkový počet zúčastněných vystoupil až na 400 poradců.

Setkání probíhalo v příjemném prostředí  hotelu Sheraton. Po úvodním vřelém uvítání a diskusi v plénu následovala jednání v 6 - 8 různě velkých sekcích, která trvala obvykle 75 minut. Témata se různila - od diskusí nad etickým kodexem a dalšími úředními dokumenty asociace, přes prezentaci výzkumných výsledků, až po sdílení každodenních zkušeností s novými metodami a formami poradenské práce. Jako velice podnětnou jsme hodnotily  přednášku jednoho z hlavních hostů konference Dr. Jane Pizzolato, pedagogické psycholožky z University of Pittsburgh, věnovanou obecným otázkám a principům poradenského procesu v kontextu psychického vývoje a osobnostního růstu studentů.

Dne 18. 4. jsme vystoupily s naší prezentací nazvanou Current Issues in University Advising in the Czech Republic. Potěšilo nás pozorné a zajímající se publikum posluchačů i jejich nabídka k prezentování našeho příspěvku v elektronickém poradenském časopise. V průběhu celé akce jsme oceňovaly velmi přirozený a vstřícný způsob prezentujících, vzájemnou snahu kolegů  pomoci ai a také určitou hrdost a oddanost k vykonávané profesi.

V mnoha společných diskusích jsme měly možnost se utvrdit, že i přes některé formální rozdíly (například v názvu profese: v USA jde o „academic advisors", ve Velké Británii o „personal tutors", v Čechách do kategorie „poradenství" spadá naopak mnohem více oblastí) máme spoustu společných problémů a zájmů, při jejichž řešení je možné se vzájemně obohatit. Z aktuálních otázek, které byly v závěru konference vysloveny, vzpomeňme například potřebu aktualizovat etický kodex a vize asociace v souvislosti s měnícími se podmínkami ve vzdělávání, diskusi nad změnou názvu v souvislosti s přistupujícími členy z Velké Británie a Kanady, zvažování užitečnosti  odborného vzdělání pro poradce, zavádění peer-programů v rámci poskytování studijního poradenství a hledání nových způsobů financování studia v souvislosti s rostoucí výší školného.

Na závěr můžeme konstatovat, že účast na konferenci v mnohém předčila naše optimistická očekávání. Věříme, že naše prezentace aktuálních podmínek českého vysokoškolského vzdělávání a poradenství pomohla našim americkým a britským kolegům poopravit si mnohdy značně zkreslené představy o životní úrovni v České republice, přispěla k budování našeho dobrého jména a  podnítila jejich budoucí zájem o spolupráci. Z bezmála třicetiletého fungování asociace NACADA je nepochybně možné čerpat mnoho inspirativních podnětů a zkušeností. V neposlední řadě nám cesta přinesla řadu formálních i neformálních kontaktů, které hodláme v budoucnu rozvíjet.

* Cesty do Pittsburghu se zúčastnila také  paní doc. Bohumila Voženílková ze Zemědělské fakulty Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích

** NACADA (Národní asociace studijních poradců)

Národní asociace studijních poradců vznikla v 70. letech 20. století s posláním obhajovat akademické poradenství jako účinnou součást akademického prostředí a podporovat jeho kvalitu v rámci vysokoškolských institucí. Každoroční konferenční setkání poradců se tak stala nejenom příležitostí pro diskusi a výměnu zkušeností, ale také prostředkem rozvoje a koordinace akademického poradenství v USA, na kterém Asociace pracovala zejména v 80. letech. Výsledkem je fungující a koordinovaný systém členství založený na ustanovení 10 geografických regionů, řízených na celonárodní úrovni. Zástupci jednotlivých regionů pořádají každoroční setkání, letní instituty a odborné semináře. Asociaci se podařilo formulovat směrnice a standardy, sloužící nejenom jako cíle rozvoje, ale také jako kritéria pro evaluaci práce poradců. Dalšími významnými posuny v činnosti bylo začlenění pravidelného oceňování studijních poradců za jejich přínosnou činnost, založení newsletteru a elektronického časopisu. V současné době Asociace usiluje o aktualizaci etického kodexu a  standardů, zvažuje užitečnost zavedení odborného vzdělání pro studijní poradce, podporuje výzkum a rozšiřování členství o poradce z dalších zemí (z cizích zemí jsou dosud členy poradci z Velké Británie a Kanady).

Další informace o NACADA jsou dostupné z: http://www.nacada.ksu.edu/index.htm

Autor: Mgr. Kateřina Juklová, Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové